спектра бегает сквозь обрыв

Организация очевидным образом развивается. Если бы это было не так, то я и сказал бы, что это не так. Я никогда не хочу преувеличивать происходящее. Есть масса проблем. Проблемы, в частности, возникли в связи с тем, что люди стали образовывать достаточно плотные коллективы, они уже не трепетно сбившееся сообщество с трудом понимающих друг друга людей, одержимых каким-то таким одним зовом, по которому они куда-то пришли. Они знают друг друга, строят друг с другом отношения. В рамках этих отношений трутся, проскальзывают искры, возникают проблемы. Но это проблемы строящихся социальных групп, строящихся систем.

Я помню, как я приезжал вначале и видел дезориентированных, разбуженных каким-то романтическим импульсом и мало что понимающих, что вокруг них происходит, нескольких людей. Сейчас этих людей гораздо больше, просто численный рост достаточно очевиден в том же Свердловске. И не только в нём. При этом степень взрослости участников и степень их сознательного, организованного действования в рамках того направления, которое они для себя выбрали и которое называется «Суть времени», ЂЂЂ стало резко больше.

С точки зрения позитивной, могу сказать, что организация не просто сохранилась на протяжении полутора лет, как все её члены знают, абсолютно бескорыстной и подвижнической работы, она и сильно укрепилась. Это очень видно, например, по Свердловску, да и по другим уральским региональным центрам. Просто состав участников другой.

Хотел бы в двух словах сказать о том, что является для меня наиболее очевидным после трёх региональных школ.

Я только что приехал с Уральской региональной школы, которая проходила в шестидесяти километрах от Свердловска на берегу реки Чусовая. Школа продолжалась три дня и была крайне насыщенной. Мы уже договорились о том, что материалы таких школ не будут вывешиваться в Интернете. Да и обсуждать я их не хочу, потому что считаю, что каждая такая школа ЂЂЂ уникальна, посвящена уникальным в чём-то проблемам и является интеллектуальной, да и духовной собственностью участников.

Короткая ссылка на эту страницу:

источник: (другие варианты )

Инструкции по расшифровке читать в .